REVISTA �SEMINARIUM BOGOTENSIS
SECCION� BIBLIOGRAFICA
Introducimos a partir de
este n�mero algunos insumos adicionales en una Secci�n Bibliog�fica, para facilitar el acercamiento al material bibliogr�fico
que sobre el tema de cada N�mero de
nuestra �Revista Seminarium
Bogotense� posee
la Biblioteca General del Seminario a trav�s de las
siguientes apartados:�
1.
Descriptores tem�ticos relacionados con el tema de cada n�mero y con los temas
m�s relevantes contenidos en los materiales rese�ados m�s adelante;
2.
Bibliograf�a existente en Biblioteca:��
2.1 Publicaciones Recientes:� � Monogr�ficas:� Libros y Documentos
����������������������������������
������� ��������������� Hemerogr�ficas: Revistas, Boletines
2.2 Publicaciones en colecci�n
que pueden ser fuentes cl�sicas:�� Libros, Documentos, Revistas.
3.
Rese�as de Unidades Bibliogr�ficas: en las rese�as que se presenten encontrar�
algunas palabras o expresiones que tienen tambi�n configuraci�n
de Descriptores espec�ficos que pueden ser utilizados como tales.
Atte:� Sergio Calderon.�
��������� Bibliotecario
Despliegue:
No. 4:� Tema:� EL DISCERNIMIENTO
1.
Descriptores:
Son expresiones estandarizadas
que sirven para identificar los contenidos tem�ticos con los
cuales se podr� recuperar informaci�n pertinente de las unidades
documentales que tiene registradas la Biblioteca del Seminario
en� su� Sistema de informaci�n referencial automatizado (SIRA).�
Cada descriptor es un t�rmino compuesto de una o varias palabras
precoordinadas cuya fuerza sem�ntica
se define por la primera palabra que hace de “entrada”
alfab�tica por las cuales puede hacer b�squeda en la tabla diccionario
u otro dispositivo de b�squeda del sistema.
Recomendamos utilizar las
palabras con que inicia cada t�rmino o por la expresi�n -disciplina
cognoscitiva- que est� dentro de cada par�ntesis si desea encontrar
informaci�n correlacionada.
Para el tema del presente
N�mero. �Discernimiento� presentamos algunos de los descriptores
m�s relevantes
Descriptores: Discernimiento Pastoral;� Signos de los Tiempos;� Discernimiento
de Esp�ritus
����������������������� Discernimiento [Teolog�a espiritual];���� Discernimiento
[Espiritualidad Cristiana]
����������������������� Proyecto de vida [Psicolog�a Pastoral];� Discernimiento
[Pastoral Vocacional]
����������������������� Kayros [Teolog�a Pastoral];��
Discernimiento [Hermen�utica Cultural];
����������������������� Discernimiento eclesial;
2.Bibliograf�a existente en Biblioteca:��
2.1.Publicaciones
Recientes:� ��������
����������� Monogr�ficas:� Libros Recibidos:
2.2. Publicaciones en
colecci�n:
����������� Monogr�ficas:��
LIBRO CLASICO:�
����������������������������������
RUIZ JURADO, Manuel; SJ.
����������������������������������
�EL DISCERNIMIENTO ESPIRITUAL. TEOLOGIA. HISTORIA.
PRACTICA”.�
Madrid: Editorial Cat�lica, 1994 2�. Ed. 329 pgs.
Bac Espiritualidad No. 544
����������� Hemerogr�ficas: Revistas existentes en la
Biblioteca del Seminario en las que puede
encontrar informaci�n pertinente:
BULLETIN DE SAN SULPICE:
Bbtca tiene: 1975 - 2003
����������������������������������������������
MANRESA. ������������� Bbtca tiene:
1990 - 2003
����������������������������������������������
SEMINARIOS.�� ������ Bbtca tiene:� 1955 - 2003
VIDA ESPIRITUAL. Bbtca tiene: 1959 - 2003
VIE SPIRITUEL�������� Bbtca
tiene: 1957 - 1992
����������������������������������
Revista Cl�sica:�� CONCILIUM. No. 139 de Noviembre de
1978
����������������������������������������������
T�tulo Monogr�fico: “Discernimiento de Esp�ritus”
3. RESE�AS:
ARANGO ALZATE, Oscar Albeiro�� &�� MEZA
RUEDA, Jos� Luis.
EL DISCERNIMIENTO Y EL PROYECTO DE VIDA.
DINAMISMOS PARA LA CONSTRUCCI�N DE SENTIDO.
Colecci�n�� “F�� y� Universidad”.�
�No.9 �
�Pontificia Universidad Javeriana, Facultad
de Teolog�a.
Bogot�: Agosto de 2002, 120 pgs
Signt. Topogf:� 258.4378/ C398�
No. 9
El
reconocimiento del� “vac�o de vida” en que parece
transcurrir la existencia de muchos seres humanos en medio
de una sociedad donde act�an de manera decisoria muchas, poderosas
y diluyentes presiones, es el punto de partida de este Proceso
de Autentificaci�n que a trav�s de preguntas primigenias
(Qui�n soy?,� Para qu� estoy en este
mundo,� y Qu� quiero hacer de mi vida??) trata de establecer
la posibilidad de Re-construcci�n de�
Sentido existencial.
Este
es el transcurso de din�mica del Discernimiento que este interesante texto, casi manual,� presenta
como una contribuci�n a los procesos de acompa�amiento y crecimiento
por el cual una persona puede llegar a ser individuo aut�ntico
que, integrando sus dimensiones psicobiol�gica,
social y espiritual, descubre y proyecta un sentido de vivir
en medio de conflictos y p�rdidas que constituyen estados
de crisis a trav�s de los cuales se proyecta nuestra acci�n
personal y colectiva.
En medio de su condici�n temporal (finitud, fatiga, muerte,) que d�
unidad/historicidad al tiempo (mi tiempo, nuestro tiempo),
se d� la revelaci�n de Dios, pues
es all� donde/cuando tiene lugar una experiencia particular
de reconocimiento �ntimo de su presencia y sus nexos conmigo
y con nosotros!!. Ese ejercicio “may�utico�
es lo que propicia la proyecci�n hacia la trascendencia de
mi presente hacia posibilidades de existencia personal, colectiva,
hist�rica.
El texto trata entonces de brindar elementos para ese proceso de acompa�amiento
en que se d� ese “empoderamiento de
la propia vida”� ese proceso “decisional�
que parte de la Pregunta por el Sentido de la Vida: justificaci�n
que funda una vocaci�n definiendo una �utop�a de sentido�,
�acto fundante�� (dinamismo vocacional)
que reordena los distintos aspectos de la Vida particular
y colectiva. Dinamismo vocacional que para el cristiano marca
su opci�n fundamental o fundadora de seguir a Jesucristo (asistido
de la presencia del Esp�ritu Santo): se trata de un� supradinamismo
que articula mi decisi�n con la de identificaci�n y compromiso
en la realizaci�n de la Propuesta de Jes�s por el Reino y
desata la vivencia horizontal de valores de fraternidad como
la comuni�n, solidaridad, justicia y verdad.
CALVO PEREZ, Roberto.
LA PASTORAL, ACCION DEL ESPIRITU.
UNGIDOS Y URGIDOS EN ESPERANZA.
Colecci�n Estudios M.C.
Burgos: Monte Carmelo, 2002.� 332 p.
���������������������������������������������������������� Signt. Topgf. 258.01/
C158
Quiz�
por estos tiempos se haya adelantado una acci�n pastoral “olvidada
del Esp�ritu”� que la ha podido llevar en muchos �mbitos
a una pastoral rutinaria y osificada, reduci�ndola a una tecnolog�a
o gesti�n �sin esp�ritu y sin unanimidad�. Es hora de volver a una pastoral concreta realizada eclesialmente, volver a un
anuncio del mensaje que se base en el Don del Evangelio, a
una construcci�n de la Iglesia que se edifique sobre piedras
vivas, profetizando sobre huesos secos.
Esta
renovaci�n pastoral est� emplazada a abocar una profunda “experiencia
kairol�gica� refundadora: el Discernimiento evang�lico de
los Signos de los Tiempos,
del Esp�ritu que se realiza en la Historia, una “Historia
comprehendida como adventus�
o advenimiento del Esp�ritu en medio de las contingencias.
La misionolog�a est� aqu� por tanto
refundada en una nueva presencia
del Esp�ritu como protagonista fundamental; La catequesis
y la acci�n pastoral necesitan pues esta una recuperaci�n
pneumatol�gica que d� sentido carism�tico-ministerial de los distintos actores
del
Esta
obra es pues una exhortaci�n que pretende ayudar a la pastoral
a dejarse encaminar, con urgencia y con unci�n, hacia nuevas
e insospechadas posibilidades. Recuerda enfaticamente
que el Esp�ritu Santo es el protagonista de la Evangelizaci�n!.
Su llamada es eco hacia adentro y atracci�n desde afuera que
abre sendero para la irrupci�n del Esp�ritu y la construcci�n
del Reino!, construcci�n que concita la celebraci�n eucar�stica,
edificadora de iglesia y nueva comuni�n!.
RESTREPO JIMENEZ, Mariluz.� MEJIA ALVAREZ, Ivan Federico.
CAJIAO PABON, Silvio; SJ.,
GUTIERREZ JARAMILLO, Mario;� SJ.� ROMERO BLANDON, Octavio; SJ
PRACTICAS DOCENTES EN DISCERNIMIENTO
PARA SU COMPRENSI�N Y TRANSFORMACION.�
Colecci�n FORMAS EN EDUCACION� No.4
Bogota: Pontificia Universidad Javeriana,
Facultad de Educaci�n;� Mayo de 2002,� 43 pgs.
Signatura Topogr�fica:� DES.CFE. No.04
Basados en investigaciones de esta Facultad sobre pr�cticas
docentes, se evidencia la poca disponibilidad de
los docentes para reflexionar sobre su actividad y quehacer
permanente. Nos detenemos a reflexionar en esta pr�ctica cuando
sucede algo extraordinario, pues a fuerza de repetici�n se
ha vuelto una “sabidur�a pr�ctica”.
Se propone en este, que es parte de una serie de cartillas documentales sobre
“Formas en Educaci�n”, �orientar sobre
la necesidad y la manera de asumir el imperativo de la reflexi�n
sobre la actividad docente, proceso reflexivo permanente y
progresivo que tiene el car�cter de Discernimiento,
es decir, �Reconocimiento valorativo que gu�a la toma de
decisiones conducente a la acci�n�, o en otros t�rminos,
�reflexionar para actuar� de manera justa y sensata�.
Reflexionar
sobre la pr�ctica Docente comienza por entender la pr�ctica
docente como aceptaci�n de tener algo por decir-bien, que
aporte a la construcci�n de otros seres humanos (posibilidad
de ser si-mismos) y a la comunidad en general, exponiendo
signos que se reconozcan y tengo su efecto performativo.
La acci�n pedag�gica y educativa debe estar supeditada al
Discernimiento, es decir a la reflexi�n para actuar sensatamente,
escudri�ando, comprendiendo para dar luz a las decisiones
para la acci�n educativa.� Se acude aqu� al modelo ignaciano
de discernimiento en el cual el Santo de Loyola dej� una impronta
ineludible, tanto en el proceso individual como colectivo
de encuentro de la voluntad divina.
Partiendo del prop�sito de transformarse, se recorren tres momentos del proceso
fenomenol�gico de discernimiento: Deliberaci�n
(reconstruir lo vivido, reconocer y ponderar con docilidad
movimientos interiores del Esp�ritu).,
Decisi�n para la acci�n por parte del individuo o la comunidad,
y Confirmaci�n de la decisi�n que debe generar
paz interior, y que debe generar provechosos frutos en la
acci�n.
CALVO PEREZ, Roberto.
LA PASTORAL, ACCION DEL ESPIRITU.
UNGIDOS Y URGIDOS EN ESPERANZA.
Colecci�n Estudios M.C.
Burgos: Monte Carmelo, 2002.� 332 p.
�����������������������������������������������������������������������������
Signt. Topgf. 258.01/
C158
